MEMBRE CSE à la CSSCT

Durée de la formation:

5 jours pour l'initial - 3 jours pour le recyclage

Connaitre les enjeux de la prévention:

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• Statistiques
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• Coûts directs et indirects
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• Responsabilités civile et pénale, l’obligation de résultat de l’employeur
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• Faute inexcusable, injonctions et mises en demeure
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• Délégation de pouvoir

Savoir s’intégrer parmi les différents acteurs de la prévention:

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• Acteurs internes
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• Acteurs externes

Comprendre la survenue des Accidents du travail et des Maladies Professionnelles:

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• Définition accident du travail et Maladie professionnelle
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• Processus de reconnaissance d’un AT/MP
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• Le coût des AT, MP
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• Définition : Dangers, exposition, risques, processus de l’accident
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• Les 3 types d’actions : sur l’organisation (0), sur l’humain (H), sur la technique, le matériel (T)
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• Déterminants et composants des Conditions de Travail et des Risques Professionnels

Participer à la démarche globale de prévention:

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• Détails et explication des 9 principes généraux de prévention
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• Rôle de la CSSCT vis-à-vis des 9 principes
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• Distinction entre les différents mandats de la CSE
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• L’importance de l’ordre du jour : points principaux, les questions diverses, choisir les questions, présentation des questions (faits)

Factualité et rôle de proposition:

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• Les « faits » et utilisation des récits écrits et factuels
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• Principe de base pour une bonne observation du terrain et l’entretien avec les différents acteurs
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• Le classement « I.Ta.Ma.Mi » et le QQOQCP
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• L’écoute et faire préciser
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• Missions principales et différences : missions, consultations et informations, documents à disposition de la CSSCT
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• Les sources bibliographiques de la prévention

Développer la prévention:

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• Evaluation des risques et l’observation des tâches réelles de travail/travail prescrit, le Document Unique et l’analyse de risque dans le Plan de Prévention
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• Égalité femmes hommes, harcèlement moral, sexuel et agissements sexistes
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• Analyse des AT et des MP : un outil de prévention
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• Mettre en place un plan d’action : identification des causes, critères de choix des actions correctives, les 3 axes de progrès : O, H et T, éléments indispensables d’un plan d’actions

En plus, les nouveaux élus veront les axes suivants:

La CSSCT: l'une des commissions du CSE:

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• Mise en place du CSE et de la CSSCT
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• Composition du CSE et de la CSSCT
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• Durée et fin de mandats
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• Attributions générales du CSE
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• Attributions spécifiques de la CSSCT
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• Exercice des attributions et le rôle de proposition
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• Expertises
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• Fonctionnement du CSE et de la CSSCT
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• Droit d'alerte et danger imminent

Savoir évaluer les RPS et les risques liés aux TMS:

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• Tableaux des MP concernant les TMS
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• Définition des TMS et mécanismes des pathologies
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• Multi factorialité des TMS
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• Notions d'évaluation des TMS à partir de la grille RITMS 3
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• Définition des RPS et le syndrome général d'adaptation
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• Caractéristiques des situations de travail à RPS et les familles facteurs de RPS
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• Savoir détecter les situations à risques avec la grille INRS

Etre dans son rôle de proposition: exemples et exercices:

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• L'accueil sécurité: importance de l'intégration des nouveaux arrivants: comment être dans son rôle de proposition
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• La gestion des EPI : comment construire un plan d'action structuré
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• S'impliquer dans le plan de formation: formations obligatoires
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• S'impliquer sur les autres thématiques de la prévention: une ou plusieurs thématiques seront abordées selin le choix des stagiaires (liste non exhaustive):

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1. Vérifications périodiques
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2. Consignation/déconsignation
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3. Gestion des entreprises extérieures
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4. Manutentions manuelles
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5. Incendie ATEX
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6. Bruit
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7. Ambiances lumineuses
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8. Ambiances climatiques
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9. Risques psychosociaux
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10. Produits dangereux
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11. Travail en hauteur
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12. Machines et équipements
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13. Risque électrique
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14. L'utilisation des engins de levage et de manutention
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15. Le risque bactériologique
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16. Les déplacements (à pieds et véhicules)

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• Exposés didactiques
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• Diaporama, Paperboard, Echanges / Discussions
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• Études de cas issus de l’expérience professionnelle des participants
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• Mises en situation
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• Travail en groupe & intersession
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• Accompagnement du formateur en entreprise (dans le cas d’une session intra- entreprise
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• Échanges et retours d’expériences
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• Remise de supports